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Consultation

Consultation sur les orientations de l'APCNB

Aidez-nous à façonner l'association dès le départ. Nous consultons sur la définition du criminologue, les exigences annuelles et les formations accréditées. (5 minutes · confidentiel · démonstration.)

A. La définition du criminologue

Plusieurs conceptions du criminologue existent. Laquelle correspond le mieux à votre vision? Vous pouvez aussi proposer la vôtre.

1. Selon vous, le criminologue devrait surtout être défini par :
2. Selon vous, cette définition est :
3. Commentaires ou ajouts à la définition

B. Les exigences annuelles

Nous proposons 20 unités de formation continue (UFC) par année, dont au moins 3 en éthique.

4. L'exigence de 20 UFC vous semble :
5. Faudrait-il une période de transition ou des exigences réduites au démarrage?
6. Des exemptions devraient-elles être prévues? (plusieurs choix)
7. Commentaires

C. Les formations accréditées

8. Quels formats préférez-vous?
9. Quels sujets prioritaires? (plusieurs choix)
10. Qui devrait pouvoir donner des formations accréditées?
11. Quel coût par formation serait acceptable?
12. Commentaires

D. Inclusion et démarrage

13. Comment rendre l'APCNB plus inclusive dès le départ? (plusieurs choix)
14. Autres commentaires
Pour vous joindre (facultatif)
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Consultation

Consultation on the NBPAC's directions

Help us shape the association from the start. We are consulting on the definition of the criminologist, the annual requirements and accredited training. (5 minutes · confidential · demonstration.)

A. The definition of the criminologist

Several conceptions of the criminologist exist. Which one best matches your view? You may also propose your own.

1. In your view, the criminologist should mainly be defined by:
2. In your view, this definition is:
3. Comments or additions to the definition

B. The annual requirements

We propose 20 continuing-education units (CEUs) per year, including at least 3 in ethics.

4. The 20-CEU requirement seems:
5. Should there be a transition period or reduced requirements at launch?
6. Should exemptions be provided? (select all)
7. Comments

C. Accredited training

8. Which formats do you prefer?
9. Which topics are priorities? (select all)
10. Who should be able to deliver accredited training?
11. What cost per course would be acceptable?
12. Comments

D. Inclusion and launch

13. How can the NBPAC be more inclusive from the start? (select all)
14. Other comments
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